야말 (Yamal) 선수는 스페인 축구계에서 주목받고 있는 유망주입니다. 그의 정확한 실명은 '야말 로도리게스' (Yamal Rodríguez)로 알려져 있으며, 현재는 주로 공격형 미드필더로 활동하고 있습니다. 2008년 2월 28일 출생으로, 현재는 16살입니다.
야말은 기술적으로 뛰어나며, 특히 드리블과 패스를 통한 공격 창출 능력이 돋보입니다. 그는 어린 나이에도 불구하고 스페인 내의 다양한 유소속 대회에서 탁월한 경기력을 보여주며 주목받고 있습니다. 그의 뛰어난 실력과 잠재력으로 인해 다수의 유럽 주요 클럽들이 그를 주시하고 있다는 소문도 있습니다.
능력을 인정받은 야말은 현재 바르셀로나의 측면을 담당하고 있다. 어린 나이답지 않은 저돌적인 돌파와 화려한 드리블을 바탕으로 바르셀로나 팬들의 마음을 사로잡았다. 그야말로 오늘보다 내일이 더 기대되는 공격수다.
야말은 이러한 능력을 바탕으로 스페인 국가대표팀까지 승선했다. 이처럼 야말은 거침없는 상승세를 보여주며 스페인과 바르셀로나의 차기 에이스로 낙점을 받았다.
그러다 보니 소셜네트워크서비스(SNS)상에서 야말의 나이를 두고 의혹이 제기됐다. 야말의 나이가 16세가 아닌 20세라는 내용이었다. 이후 야말은 스페인 국가대표팀 소집 기간 도중 인터뷰를 통해 몇 살이냐는 질문을 받았다. 이에 그는 “나는 16세다. 아닐 수도 있다. 사실 30살이다”라며 여유 있는 웃음을 지었다.
메시도 야말을 극찬했다. 메시는 “사람들은 야말을 알게 된 지 얼마 되지 않았다. 하지만 나는 라 마시아 시절부터 야말이 레알 마드리드를 상대로 해트트릭을 기록했을 때 알게 됐다. 6년 동안 그를 보며 최고의 선수가 될 것이라 확신한다. 야말은 매우 훌륭한 선수”라며 엄지를 치켜세웠다.
메시도 인정한 16살 신성, 음바페 무너뜨렸다…스페인, 12년 만에 우승 노린다 (기사 원문)
한국 축구대표팀 감독 자리에 홍명보가 선임된 것은 다양한 후보자들과 비교되며 큰 주목을 받고 있습니다. 해외 유명 감독들과의 비교를 통해 홍 감독의 배경과 전망을 다시 살펴봅시다.
(저 포함 축알못들을 위한 기본 정보 정리입니다)
**1. 후보로 언급된 해외 유명 감독들**
**1.1. 호르헨 크로이프** - 배경: 네덜란드 축구의 전설적인 인물로, 선수 시절과 감독 시절 모두에서 큰 성과를 거둠. - 감독 경력: FC 바르셀로나, 아약스 등에서 성공적인 감독 생활을 했으며, 그의 전술적 지휘력과 리더십이 인정받음. - 강점: 세계적인 축구 철학을 지니고 있으며, 젊은 선수들의 개발과 전략적인 게임 플랜을 구사하는 데 뛰어남. - 약점: 한국 축구 문화와 환경에 대한 이해 부족으로 인한 적응 어려움 가능성 있음.
**1.2. 안토니오 콘테** - 배경: 이탈리아 축구에서 성공적인 감독 생활을 한 인물로, 첼시와 인터 밀란에서 특히 주목받았음. - 감독 경력: 이탈리아 대표팀 감독으로 유로 2020에서 우승을 이룸. 클럽에서도 많은 시리즈 A 타이틀을 획득. - 강점: 강력한 리더십과 전략적인 지휘력, 선수들 사이의 조직력을 높이는 데 능력을 발휘. - 약점: 다양한 축구 문화와 다르게 한국 축구의 독특한 특성에 대한 이해가 필요할 수 있음.
**1.3. 루이스 엔리케** - 배경: 스페인 축구의 전설적인 선수이자 감독으로, FC 바르셀로나와 스페인 대표팀에서 큰 성과를 올림. - 감독 경력: FC 바르셀로나에서 트레블을 달성하며 유럽 축구 감독의 최정점에 올랐음. - 강점: 공격적인 전략과 선수 개발에 뛰어난 능력을 가지고 있으며, 팀 내의 동기부여 능력이 뛰어남. - 약점: 한국 축구의 특성과 문화에 대한 이해가 부족할 수 있음.
**2. 홍명보 감독**
**2.1. 배경과 경력** - 선수 시절: 홍 감독은 한국 축구의 아이콘으로, 대한민국 대표팀에서 중요한 역할을 했으며, K리그에서도 주목받은 선수로 활동. - 감독 경력: 그는 감독으로서 국내에서 다양한 팀에서 지도 경험을 쌓았으며, 특히 수원 삼성 블루윙즈에서의 성과가 주목받음. - 강점: 한국 축구 문화와 선수들에 대한 깊은 이해를 바탕으로, 팀 내 조직력을 강화하고 전략적인 변화를 가져오는 데 집중할 수 있음. - 약점: 국제적인 감독 경험이 상대적으로 부족할 수 있으며, 해외 리그에서의 경험이 제한적일 수 있음.
**2.2. 감독 철학과 전략** - 홍 감독은 전통적인 한국 축구 스타일과 현대적인 전술을 결합하여 팀의 공격력을 강화하고, 수비와 중장거리 공략을 통해 국제 대회에서의 경쟁력을 높이는 방안을 모색 중임. - 특히 선수들의 개인 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 훈련과 개발에 집중하며, 팀 내화합을 중시하여 강력한 단결력을 형성하고자 함.
일단 이제까지 언급되었던 해외 유명 감독들과의 협상은 연막이었던 것인가 하는 축구팬들의 우려가 매우 큰 것으로 보입니다. 앞으로 실제 경기에서 대표팀과 감독님의 케미를 확인할 수 있겠으나 이제까지의 축협의 대응으로 보았을 때는 높아진 축구팬들의 눈높이를 만족시키고, 좋은 평가를 얻는 일은 매우 어렵지 않을까 싶은 걱정이 들긴 합니다.
호반(Hoban)은 인간의 학습과정과 관련해서 다양한 연구를 진행하였는데요, 특히 시각학습자에게 있어서 정보처리 과정 중 지각활동이 매우 중요하다는 점을 강조하였습니다. 그래서 이 이론을 '시각정보처리이론'이라고 부르기도 합니다. 그렇다면 과연 어떤 내용인지 구체적으로 알아볼까요?
인간의 감각기관 중 눈이 차지하는 비중은 얼마나 될까요? 눈은 우리 몸 전체 무게의 1/6밖에 되지 않지만, 뇌가 처리하는 정보의 80% 이상을 전달한다고 해요. 그만큼 눈은 다른 감각기관보다도 훨씬 많은 일을 하고 있다고 볼 수 있죠. 그렇기 때문에 사람들이 무언가를 배울 때면 자연스럽게 눈을 통해서 배우려고 하는 경향이 생깁니다. 하지만 그렇다고 해서 모든 지식들을 눈으로만 습득해야 한다는 뜻은 아닙니다. 오히려 너무 과도하게 눈에만 의존하다보면 자칫하면 사고능력 자체가 떨어질수도 있거든요. 따라서 균형잡힌 시각 활동이 이루어져야 하는데, 이를 위해서는 먼저 자신의 수준에 맞는 자료를 선택하여야 하며, 다음으로는 정확한 이해를 위해 충분한 시간을 투자하면서 여러번 반복하며 공부하는 습관을 길러야 합니다.
그렇다면 어떻게 해야 효과적으로 시각자료를 활용할 수 있을까요? 먼저 그림 또는 사진 등의 시각자료를 제시하기 전에 반드시 학생들에게 미리 보여줄 텍스트나 동영상 같은 보조자료를 준비하세요. 그리고나서 본 수업에서는 최대한 간결하게 설명하되, 이미지 위주로 구성되어있는 교재를 이용한다면 더욱 좋습니다. 또한 이미지는 실제 사물과 비슷하게 표현할수록 좋은데요, 예를 들어 사과그림이라면 진짜 사과처럼 보이게끔 그려놓은 그림보다는 실물사과를 직접 보면서 관찰하도록 하는것이 좋아요. 이렇게 하면 아이들은 좀 더 생생하게 상상할 수 있고, 나중에 실제로 경험했을때 보다 쉽게 받아들일 수 있게 됩니다. 아이들에게 영상매체를 많이 보여주면 안좋은가요? 영상매체라고 무조건 나쁜건 아니에요. 다만 지나치게 자극적인 매체라면 문제가 될 수 있겠죠. 만약 폭력성이 짙은 영화같은걸 자주 보게 된다면 아무래도 정서발달에 좋지 않겠죠. 그러나 유익한 다큐멘터리나 애니메이션등은 적당히 시청해도 괜찮습니다. 단, 이때 주의할점은 부모님께서 옆에서 같이 봐주시면서 적당한 선을 지킬 수 있도록 도와주셔야한다는 거예요. 그래야 아이들도 스스로 절제하는 방법을 터득할 수 있답니다.
경험의 일반화
교육학자인 호반의 이론 중 ‘경험의 일반화’라는 개념이 있다. 이는 학생들이 학습 내용을 자신의 삶과 관련지어 이해함으로써 보다 효과적으로 학습한다는 의미이다. 예를 들어, 수학 시간에 배우는 도형의 넓이 구하는 공식을 실생활 속에서 적용시켜 봄으로써 일상 생활에서의 문제 해결 과정에서도 도움이 될 수 있다는 것이다. 이를 토대로 하여 우리 주변에서 일어나는 다양한 상황들을 살펴보며 어떻게 하면 이러한 현상들을 좀 더 쉽게 설명할 수 있을지 알아보자.
우리 주변에서 발생하는 여러 가지 사건 사고 사례들을 살펴보면 대부분 원인 모를 일이거나 불가항력적인 경우가 많다. 그렇다면 왜 그런 일들이 벌어지는지 과학적으로 접근한다면 조금 더 설득력 있게 전달할 수 있지 않을까?
예를 들어, 최근 이슈가 되었던 강릉 펜션 가스누출 사고나 제천 스포츠센터 화재 등 대형 참사 현장에서는 많은 인명 피해가 발생하였다. 만약 내가 소방관이라면 어떤 방식으로 사람들을 구조할지 구체적으로 상상해서 써보자. 최근 국내 한 연구팀이 발표한 논문에 따르면 한국인 10명 중 7명이 사회관계망서비스(SNS)를 이용한다고 한다. SNS상에서 다른 사람에게 상처 주는 말을 하거나 험담을 하는 행동 또한 빈번하게 일어나고 있다. 나는 앞으로 SNS 상에서 타인에게 상처주는 말을 하지 않기 위해 어떠한 노력을 할 것인지 적어보자.
지금까지 살펴본 바와 같이 인간은 살아가면서 수많은 경험을 하게 된다. 그리고 그러한 경험으로부터 얻은 지식 및 정보를 활용하여 새로운 환경에 적응하거나 문제를 해결한다. 따라서 교사는 학생들이 교실이라는 한정된 공간 안에서 벗어나 다양한 경험을 할 수 있도록 기회를 제공해야 하며, 특히 직접 체험하기 어려운 부분은 간접체험을 통하여 체득할 수 있도록 도와주어야 한다.
