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마리아 몬테소리(Maria Montessori)는 이탈리아의 의사, 교육자로서 현대적인 아동 교육의 창시자 중 한 명입니다. 그녀는 아동에 대한 전통적인 교육 방법에 대해 비판적이었고, 대신 아동의 자율성과 창의성을 존중하는 교육 방법을 제안했습니다.

몬테소리는 아동에 대한 다음과 같은 주장을 했습니다.

  1. 아동은 활동적인 성격이며, 자연스럽게 학습하고 성장합니다. 몬테소리는 아동이 자연스럽게 호기심과 탐구심을 가지며, 그들이 직접 경험하고 탐구하며 배우는 것이 최고의 학습 방법이라고 믿었습니다.
  2. 아동은 각자 다른 속도와 방식으로 학습합니다. 몬테소리는 아동들이 서로 다른 학습 속도와 방식을 가지며, 개별적으로 존중받아야 한다고 주장했습니다. 그녀는 개별화된 학습을 지향하며, 아동이 자신의 관심사에 맞게 학습할 수 있도록 환경을 조성해야 한다고 주장했습니다.
  3. 아동은 자율적인 환경에서 가장 잘 배울 수 있습니다. 몬테소리는 아동이 자신의 학습 경험을 스스로 관리할 수 있도록 자율적인 환경을 조성해야 한다고 주장했습니다. 그녀는 학습환경을 잘 조성하면 아동이 스스로 학습 동기를 가지고 성장할 수 있다고 믿었습니다.
  4. 아동의 자기 존중감은 자신의 학습 능력에 직접적인 영향을 미칩니다. 몬테소리는 아동들이 자신에 대한 존중감을 가지는 것이 중요하며, 이를 통해 자신의 학습 능력을 향상시킬 수 있다고 주장했습니다. 그녀는 아동이 자신의 경험을 스스로 평가하고 자신의 능력을 개선할 수 있도록 자신의 경험을 주도적으로 학습하도록 돕는 방법을 제안했습니다.

 

몬테소리는 아동을 "감각적이며, 지적인 존재"로 정의했습니다. 그녀는 아동이 태어난 순간부터 주변 환경과 상호작용하며, 뇌를 통해 감각적인 경험과 정보를 받아들이고 이를 처리하며, 이러한 과정을 통해 지적인 발달이 이루어진다고 믿었습니다. 따라서, 몬테소리 교육 방법에서는 아동의 감각과 지적 능력을 모두 고려하여 학습환경을 조성하고, 아동이 스스로 학습하고 자신의 능력을 발전시킬 수 있도록 돕는 방법을 제안합니다.

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