잡학사전

랭그랑은 평생교육(lifelong education)을 다음과 같이 정의합니다.

"평생교육은 생애 전반에 걸쳐 지식, 기술, 가치, 자질 등을 개발하고 향상시키는 과정이며, 개인의 인적, 사회, 경제적 자율성과 삶의 질 향상을 위해 필수적인 학습 활동입니다."

랭그랑은 이러한 평생교육이 이루어지기 위해서는 다음과 같은 조건이나 환경이 필요하다고 주장합니다.

1. 개인의 의지와 동기: 평생교육은 개인의 의지와 동기가 필요합니다. 개인이 자발적으로 학습에 참여하고, 지속적으로 학습을 이어나갈 의지와 동기를 가져야 합니다.
2. 열린 학습 환경: 평생교육은 개방적이고 유연한 학습 환경이 필요합니다. 이를 위해 다양한 학습 방법과 방식이 제공되어야 하며, 학습의 시간과 장소에 대한 제약이 없는 열린 학습 환경이 조성되어야 합니다.
3. 사회적 지원: 평생교육은 사회적인 지원과 인센티브가 필요합니다. 예를 들어, 교육기관이나 정부 등이 평생교육을 지원하고, 인센티브를 제공하여 개인의 학습 동기를 유발하고 지속적인 학습을 장려할 수 있습니다.
4. 개인화된 학습: 평생교육은 개인화된 학습이 필요합니다. 각 개인의 학습 수준과 필요에 맞게 학습 계획을 세우고, 적절한 지도자나 자원을 제공하여 개인이 직접적으로 학습을 주도하고 진행할 수 있도록 도와야 합니다.
5. 지속적인 평가와 피드백: 평생교육은 지속적인 평가와 피드백이 필요합니다. 개인의 학습 성과를 지속적으로 평가하고, 이를 바탕으로 적절한 피드백을 제공하여 개인의 학습 동기와 성취감을 유지하고, 지속적인 학습을 유지할 수 있도록 도와야 합니다.

랭그랑이 주장한 평생교육의 가치는 여러 가지가 있습니다.

1. 개인의 자기계발: 평생교육은 개인이 평생에 걸쳐 자신의 지식, 기술, 가치, 자질 등을 계속해서 개발하고 향상시키는 기회를 제공합니다. 이를 통해 개인은 자기계발에 대한 책임감을 가지고 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다.
2. 사회적 자율성 강화: 평생교육은 개인의 사회적 자율성을 강화합니다. 삶이 길어지고 노동시장이 다양해짐에 따라 평생교육을 통해 지속적인 전문성 향상이 가능해지면서, 개인은 자신의 삶을 직접 설계하고 조절하는 데 필요한 기술과 지식을 습득할 수 있습니다.
3. 경제적 가치 창출: 평생교육은 경제적 가치 창출에 기여할 수 있습니다. 지속적인 학습을 통해 개인은 새로운 기술과 전문성을 습득하고, 이를 통해 일자리 창출과 더 나은 경제적 안정을 가져올 수 있습니다.
4. 사회적 공동체 강화: 평생교육은 사회적 공동체 강화에도 기여할 수 있습니다. 개인이 지속적으로 학습하고 자신의 전문성을 공유하면서, 지역사회나 국가적인 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
5. 문화적 발전: 평생교육은 문화적 발전에도 기여할 수 있습니다. 지속적인 학습을 통해 개인은 문화적인 이해와 경험을 쌓을 수 있으며, 이를 통해 문화적인 차이와 다양성을 인정하고 존중하는 사회적 분위기를 조성할 수 있습니다.