잡학사전

교육학자 알버트 반두라(Albert Bandura)는 사회학습이론(Social Learning Theory)을 제안했습니다. 이론은 사람들이 다른 사람들의 행동, 태도, 그리고 환경에 노출됨으로써 학습하고 자신의 행동을 바꾸게 되는 것을 설명합니다.

이론의 핵심 개념은 모델링입니다. 즉, 사람들은 다른 사람들을 모방하여 학습할 수 있다는 것입니다. 이론은 또한 동기, 인지적 프로세스, 그리고 대처 전략과 같은 다른 요소들이 사회적 학습에 영향을 미칠 수 있다는 것을 강조합니다.

반두라는 이론의 세 가지 주요 구성 요소를 제시했습니다.

1. 관찰 학습(Observational learning)

알버트 반두라의 사회학습이론에서 관찰학습(Observational learning)은 매우 중요한 개념입니다. 관찰학습은 다른 사람들의 행동, 언어, 태도, 그리고 환경을 관찰하고 모방하여 학습하는 것입니다. 즉, 사람들은 자신의 행동을 바꾸기 위해 다른 사람들의 행동을 모방하며 학습합니다.

관찰학습에는 다음과 같은 네 가지 요소가 있습니다.

1. 모델링(Modeling): 모델링은 다른 사람들의 행동, 언어, 태도, 그리고 환경을 관찰하고 모방하는 것을 말합니다. 이것은 상상하거나 추상적인 것일 수도 있으며, 다른 사람들의 행동에 대한 직접적인 경험 없이도 학습이 가능합니다.
2. 관찰(Observation): 관찰은 모델의 행동을 주의 깊게 관찰하고 기록하는 것입니다. 이것은 비언어적 행동(예: 몸짓, 표정)과 언어적 행동(예: 대화)을 모두 포함합니다.
3. 인지적 처리(Cognitive processing): 관찰한 정보를 인지적으로 처리하는 것은 관찰학습에서 매우 중요합니다. 이것은 정보를 인식하고 이해하고 기억하는 것을 말합니다.
4. 모티베이션(Motivation): 모델의 행동에 대한 동기부여는 관찰학습에서 매우 중요합니다. 동기부여는 보상, 강화, 그리고 규범에 따라 다르며, 모델의 행동에 대한 관심과 학습에 대한 의지에 영향을 미칩니다.

반두라는 관찰학습을 통해 사람들이 자신의 행동을 바꿀 수 있다고 주장했습니다. 그는 이를 토대로 모델링 기법을 교육 및 집단 치료 분야에 적용하여 대규모로 연구를 수행하였으며, 이로 인해 사회학습 이론은 교육 및 치료분야에서 많이 활용되고 있습니다.

사회학습이론은 인간 행동을 이해하고 변화시키는 데에 유용한 이론 중 하나입니다. 이론은 특히 교육 분야에서 유용하게 사용되며, 예를 들어 교육 방법론, 교육 프로그램 및 교육 평가를 개발하는 데에 적용됩니다.

2. 강화(Reinforcement)

알버트 반두라의 강화(Reinforcement)는 특정한 행동이나 반응이 발생하면 그것을 증가시키는 것을 말합니다. 이는 행동심리학에서 중요한 개념 중 하나로, 특정한 결과에 대한 경험이 그 행동을 더 자주 발생시키도록 합니다.

반두라는 강화를 양적 강화(Positive reinforcement)와 음적 강화(Negative reinforcement)로 구분하였습니다. 양적 강화는 어떤 행동이 일어나면 그에 대한 보상을 제공하여 그 행동을 증가시키는 것입니다. 이에 반해, 음적 강화는 어떤 행동이 일어나면 그에 대한 부정적인 자극을 없애거나 줄여서 그 행동을 증가시키는 것입니다.

반두라는 강화가 학습과 행동변화에 매우 중요한 역할을 한다고 주장하였습니다. 즉, 어떤 행동이 강화를 받으면 그 행동은 더 자주 나타나게 되고, 강화를 받지 못하면 그 행동은 적게 나타나거나 사라질 수 있다는 것입니다. 이러한 원리를 이용하여 반두라는 교육 및 집단 치료 분야에서도 다양한 기법을 개발하였습니다.

3. 인지적 프로세스(Cognitive processes)

알버트 반두라의 인지적 프로세스(Cognitive Processes)는 개인이 새로운 정보를 받아들이고, 이를 처리하고, 기억하며, 이를 바탕으로 행동을 결정하는 과정을 설명하는 개념입니다. 인지적 프로세스는 개인이 정보를 인식하고 이해하는 능력과 관련되어 있습니다.

반두라는 인지적 프로세스를 통해 다음과 같은 개념들을 설명하였습니다.

1. 인지적 매개변수(Cognitive Mediators): 인지적 매개변수는 개인이 정보를 처리하고 행동을 결정하는 과정에서 중간 매개 역할을 하는 요소입니다. 예를 들어, 사회적 비교를 통해 자신의 성취에 대한 평가를 하는 것은 인지적 매개변수의 하나입니다.
2. 인지적 구조(Cognitive Structures): 인지적 구조는 개인이 정보를 조직하고 이해하는 방식을 나타냅니다. 예를 들어, 개인이 세상을 인식하는 방식과 관련된 스키마(Schema)라는 개념은 인지적 구조에 해당됩니다.
3. 인지적 능력(Cognitive Abilities): 인지적 능력은 개인이 정보를 처리하고 이해하는 능력을 나타냅니다. 예를 들어, 문제해결능력, 추론능력, 학습능력 등은 모두 인지적 능력에 해당됩니다.

반두라는 인지적 프로세스를 통해 인간의 학습과 행동 변화를 이해하고 설명하는데 기반을 둔 사회학습 이론을 발전시켰습니다. 이 이론은 교육, 심리치료, 사회복지 등의 분야에서 활용되고 있습니다.